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人工智能实验室首次落户雄安 教育专家描绘新区教育蓝图

作者:超级管理员   来源:未知   发布时间:2018-06-15   点击数:

中国雄安官网6月12日电 “AI 梦想空间”人工智能实验室6月12日在北京市海淀区中关村第三小学雄安校区揭牌,这是首个在雄安落地的中小学人工智能科创实验室。


孩子们在遥控机器人。

在“AI 梦想空间”,孩子们可以和机器人进行象棋对战,可以进行3D打印,作为学校科技社团成员,杨乐欣成为人工智能实验室第一批体验者之一,最吸引她的是一只有着六只脚的机器人。实验室的指导老师告诉她,机器人叫“蜘蛛机器人”,可以用遥控器指挥机器人跳舞。

“老师,这个机器人能翻跟头吗?如果机器人能翻跟头,会显得非常敏捷。”在和机器人玩了半个多小时后,杨乐欣提出了自己的想法。

“AI+梦想空间”工程师刘学说,孩子们的想法不难实现。只要孩子们在这里学习一段时间的编程,把自己设计的动作用电脑组合起来,然后把这些动作烧入到机器人控制板的芯片里,机器人就可以完成孩子们预设的指令了。


孩子们和机器人下象棋。

北京市海淀区中关村第三小学雄安校区执行校长张文峰告诉记者:“未来雄安是座绿色、生态、智慧、开放的城市。孩子们是未来建设雄安的中坚力量。人工智能对孩子来说,是一个新的学习方式,这个实验室将给孩子们带来开创性思维。”


“AI 梦想空间”人工智能实验室揭牌。

人工智能不仅能给孩子带来开创性思维,还将开启他们全新的学习生活。

当天举行的新一代人工智能在中小学校推广应用研讨会,由雄县人民政府主办,雄县教育局承办,中国人生科学学会中小学教育专业委员会、北京市海淀区中关村第三小学雄安校区协办。中国人生科学学会中小学教育专业委员聂延军认为,人工智能时代的课堂教学要以“思维教学”为主线,强调基于认知能力的信息加工、分析综合、逻辑推理等高阶思维的培养,增加和突出计算思维、设计思维和交互思维的培养。

国务院发布的《新一代人工智能发展规划》中提出,要通过开展智能校园建设,推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用,建立以学习者为中心的交互式教育环境,提供精准推送的教育服务,以期实现日常教育和终身教育定制化。

首都师范大学教育技术系教授方海光称,未来的雄安,坐着不动的课堂将变成项目式课堂,花园、企业等都可以成为学习的场所。人们即使在不同的场合学习,借助后台大数据,也可以对人们在校内、校外各个场景的学习进行整体的记录,并完成综合评测和推送,从而帮助人们逐渐接近自己制定的学习目标。

教师要主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学。中国教育科学研究院未来学校实验室副主任曹培杰认为,人工智能在教育领域的应用,将使教师的角色发生转变。

“传统的老师更多的是教学的师傅。在人工智能时代,老师要逐渐从教学的师傅变成读懂学生的分析师,变成重组课程的设计师,变成连接世界的策划师。”曹培杰说。